【明慧网二零二一年八月十二日】在临近中考的前三周，我接手了一个初三的男学生。他的语文90多分，其它各科成绩都不好。按他当时的成绩，考高中完全没有希望。他本人、老师、家长都非常着急。辅导机构安排我每周给他上两节语文课，共六节课。
了解到这个情况后，我还是象往常一样，一边按照中考要求带他抓紧复习，一边用传统文化中做人的理念教育学生，告诉他：“做人第一，学问第二。”这个学生在传统文化的熏陶中，慢慢的明白了为什么要孝敬父母，为什么要认真学习，为什么要善待他人，遇到矛盾要找自己包容他人。
我也给他讲了孩子戴的红领巾，是“革命烈士”的鲜血染成的。“革命烈士”也是死人，死人的东西戴在脖子上能吉利吗？他马上说：“不吉利！”当天他退出了曾经加入过的少先队组织。
下课后，这个学生逢人就讲“戴红领巾不吉利”，“戴红领巾不吉利”。他碰到同学，就对同学讲；碰到老师，就对老师讲；碰到同学的家长，就对同学家长讲。短短几天的时间，许多学生、家长都知道了“戴红领巾不吉利”。
中考成绩出来了，我向主管老师打听这个学生的中考成绩。主管老师告诉我，这个学生考的非常好，特别是语文，考了117.5分，其它各科考的也不错，总分比高中联招线多了3分。这个学生高兴的说：“如果不是语文考的好，我是根本就不可能考上高中的。”
短短六节课，这个做出了正确选择的初三学生，语文成绩从90多分上升到了117.5分，提升了20多分。这又是一个法轮大法神奇美好的例子。
法轮大法神奇殊胜，法力遍布洪微。本文所讲的事例，仅仅是大法威力在世俗层面的一个小小体现。大法能给人类带来世间的福祉，而大法的神奇和殊胜更是为了让人返本归真。
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